Considerando que todo lo que ocurre en nuestro planeta, es producto del ser humano, es fundamental preparalo para insertarse en la sociedad y aportar realmente con su vida y acción a su desarrollo. Estamos concientes de que hoy las personas podemos acceder muchísimo más que otras generaciones, a lo que esta "modernidad" nos ofrece: conocimiento, bienes, nuevas formas de vida y de construcción de la sociedad; en que cada vez las mismas personas somos menos consideradas, tanto en las políticas públicas como en las actividades que se desarrollan en "favor de la humanidad".
De acuerdo a lo anterior, lo que podemos hacer desde nuestro subsector de Lenguaje, no es menor, ya que tenemos la posibilidad de influir en estas personas que tenemos frente a nosotros( los alumnos), quienes, de una u otra forma, serán "dueños" de futuras decisiones. Tal vez no formemos personajes influyentes en la vida nacional, pero si formamos a personas que tendrán a su cargo a una "familia", núcleo que aún considero fundamental en la sociedad.
La problemática mayor según mi opinión, se presenta al recibir la información sin filtrar lo ella entrega, ni tampoco opinar respecto de si ésta es éticamente utilizable en beneficio de la acción y o formación de las personas. Por ello, mi intención es: desarrollar la comprensión lectora, la capacidad de analizar y sintetizar, desarrollando la capacidad de emitir juicios valorativos frente a lo conocido.
Para potenciar los aprendizajes en Lenguaje; considero esencial trabajarlas habilidades superiores de análisis y síntesis, a través de metodologías que desarrollen la comprensión lectora, buscando lograr que los niños y niñas tengan y logren desarrollar su opinión personal basada en el conocimiento y análisis de las situaciones de vida. Es importante también que sean capaces de formular hipótesis frente a los hechos o acciones, tanto que se leen o conocen. Por esto es necesario: - Desarrollar la comprensión lectora - Formulación de hipótesis - Análisis de situaciones causa- efecto. - Formulación de Juicios de valor frente a hechos o situaciones - Fundamentar utilizando los conocimientos adquiridos. - Formular nuevas estrategias de acción frente a que se evalúa como negativo. - Identificar formas de obtener el conocimiento y o la información - Analizar y proponer situaciones remediales.
PROPUESTA: Subir a mi blogger un artículo con temática de interés para mi curso, indicando link que permite conectarse y opinar respecto de él ( comprensión de lectura), como de las opiniones de sus compañeros ( coevaluación). Posteriormente, en clases, se analizan los elementos comunes de las intervenciones, opinando directamente, emitiendo juicios valóricos, aceptándo con respeto las opiniones divergentes y realizando o recuperando las propuestas emitidas en su participación.
Complementarán leyendo otros artículos relacionados con el tema, que buscarán utilizando las diversas formas de obtener conocimiento e información.
Se repasarán diversas formas de buscar la información, utilizando los variados elementos de que disponen nuestros alumnos hoy: bibliotecas tanto físicas como digitales, documentos, periódicos, revistas, publicaciones, páginas web, sitios especiales en internet, etc, etc.
Finalmente, escribirán y subirán al blogger, un informe que contenga sus opiniones y sugerencias.
La planificación deberá considerar el nivel educacional y de desarrollo de los alumnos y estar contextualizada a sus intereses y experiencias.
